Brandskydd i förskolor: Anpassat till barns utrymningsbeteende? - 2013

Vid projektering av förskolor i dag förutsätts det att barn är i behov av hjälp vid en utrymningssituation. Detta ställer stora krav på brandskyddet, både tekniskt och organisatorisk. Syftet med denna rapport är att utreda barns beteende vid en utrymningssituation samt ställa det i relation till det organisatoriska och byggnadstekniska brandskyddet.

För att besvara frågeställningen väljer författaren att fördjupa sig i tre fokusområden; byggnadsteknisk och organisatoriskt brandskydd vid förskolor samt barns beteende vid utrymning. Det byggnadstekniska brandskyddet undersöks utifrån hur regelverk och rekommendationer är skrivna. Det organisatoriska brandskyddet undersöks genom att fyra förskolor studerats enligt ett Brandkompetensutvecklingsschema som beskriver vilken mognadsnivå en organisation ligger på i sitt brandskyddstänk. Barns utrymningsbeteende undersöks främst genom litteraturstudier. Två utrymningsstudier görs, en utförs i Danmark och en i Ryssland.

Rapporten är ett examensarbete skrivet av Malin Niklasson vid LTU.

Utrymning i skolverksamheter för barn med autismspektrumtillstånd - 2015

Syftet med denna studie är att kartlägga problematiken kring utrymning i skolverksamheter för barn med autismspektrumtillstånd. Författarna genomför intervjuer på tre av landets skolverksamheter för barn med autismspektrumtillstånd.

Rapporten är ett examensarbete skrivet av My Andersson och Sandra Hedqvist vid LTU.